Documento del trabajo intelectual realizado durante varios años en el Seminario de Historiografía Moderna Mexicana de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM, dirigido por el doctor Ortega y Medina y con la participación de varios, en ese entonces, estudiantes: María de la Luz Parcero, Jorge Alberto Manrique, Elia Tapia Sánchez, Evangelina Fernández, Tirso Canales y, muy especialmente, Eugenia W. Meyer. El resultado de esta labor de equipo fue la recopilación selectiva de “estudios críticos un tanto ignorados e incluso insólitos”, que abarcan desde 1824 hasta 1929, precedidos por monografías en las que se analiza el contenido y el significado de los textos. En la “Advertencia” a la segunda edición —que aparece sin retoques, añadidos o cambios— el doctor Ortega y Medina comenta que se decidió que esta obra viera la luz nuevamente porque ha sido y es muy consultada por los estudiantes interesados en la historiografía mexicana. Los autores cuyos ensayos se presentan y analizan son: Lorenzo de Zavala, Manuel Larrainzar, José María Vigil, Porfirio Parra, Ricardo García Granados y Jesús Galindo y Villa. Están también incluidas una polémica sobre las reformas que deben hacerse en el método de algunos estudios epistolares y científicos, la que tuvo lugar entre José Gómez de la Cortina y José María Lacunza; otra (la segunda) entre Guillermo Prieto y Enrique C. Rébsamen acerca del estudio de la historia patria en las escuelas primarias, y la “tercera polémica mexicana en relación con la historia”, entre Antonio Caso y Agustín Aragón. El criterio para realizar la selección de estos trabajos fue básicamente que contuvieran un análisis crítico de la idea de la historia.

Document containing the intellectual work carried out over a period of years in the Seminario de Historiografía Moderna Mexicana (Seminar on Modern Mexican Historiography) at UNAM’s Facultad de Filosofía y Letras, directed by Dr. Ortega y Medina and with the participation of various persons who were students at that time: María de la Luz Parcero, Jorge Alberto Manrique, Elia Tapia Sánchez, Evangelina Fernández, Tirso Canales, and particularly, Eugenia W. Meyer. The result of this teamwork was the selective compilation of “somewhat ignored and even unusual critical studies” from a period covering 1824 to 1929, preceded by monographs in which the contents and meaning of the texts are analyzed. In the Author’s Notes in the second edition—which appears without any modifications, additions or changes—Dr. Ortega y Medina comments that the decision was made to bring this work to the light of day once again because it has been and continues to be frequently referred to by students interested in Mexican historiography. The authors of the essays presented and analyzed are: Lorenzo de Zavala, Manuel Larrainzar, José María Vigil, Porfirio Parra, Ricardo García Granados and Jesús Galindo y Villa. Also included are: a controversy around the reforms that should be made in the method used in some epistolary and scientific studies; the controversy between José Gómez de la Cortina and José María Lacunza; another (the second) between Guillermo Prieto and Enrique C. Rébsamen regarding the study of national history in elementary schools; and the “third Mexican controversy in relation to history” between Antonio Caso and Agustín Aragón. The criterion for selecting these works was basically that they contained a critical analysis of the idea of history. 

                                                        
Prólogo a la tercera edición
Álvaro Matute
Advertencia a la segunda edición
[Juan A. Ortega y Medina]
Introducción
[Juan A. Ortega y Medina]

I. Programa, objeto, plan y distribución del estudio de la historia, Lorenzo de Zavala [Volney]
Trasfondo histórico
Una ligereza intelectual de Lorenzo de Zavala
Texto

II. Discurso y cartas sobre varias reformas que parece deben hacerse en el método de algunos de nuestros estudios científicos. Polémica epistolar entre José Gómez de la Cortina y José María Lacunza
Trasfondo histórico
La primera polémica mexicana acerca de la historia
Textos
Discurso primero (José María Lacunza)
Carta primera (Conde de la Cortina)
Réplica primera (José María Lacunza)
Carta segunda (Conde de la Cortina) 
Réplica segunda (José María Lacunza) 
Carta tercera (Conde de la Cortina)
Réplica tercera (José María Lacunza)
Historia (José María Lacunza) 
Las ciencias y el siglo XIX (José María Lacunza)

III. Algunas ideas sobre la historia y manera de escribir la de México, especialmente la contemporánea, desde la declaración de independencia, en 1821, hasta nuestros días, Manuel Larrainzar
Trasfondo histórico 
Idea y definición de la Historia
Texto
Prólogo 
Importancia de la Historia 
Objeto de la Historia y lo que debe contener 
Reglas que deben observarse al escribir la Historia 
Orden y método con que deben tratarse las materias 
Defectos que deben evitarse al escribir la Historia 
Necesidad de una Historia General de México 
Principales historiadores de México 
Plan que debe seguirse al escribirse la Historia contemporánea de México hasta nuestros días
Catálogo de los principales historiadores de México, y otros que han escrito sobre las cosas de América

IV. Necesidad y conveniencia de estudiar la historia patria, José María Vigil
Trasfondo histórico
Rescate del pasado y proyección del mismo
Texto

V. Segunda polémica acerca del estudio de la historia patria en las escuelas primarias, a finales del siglo XIX entre Guillermo Prieto y Enrique C. Rébsamen
Trasfondo histórico
La polémica Prieto-Rébsamen
Textos
Curso de la Historia
La Historia patria
La Historia patria
Historia patria. El método Rébsamen
La historia patria. Guía del Sr. Rébsamen
Una carta abierta. Réplica de Rébsamen

VI. Los historiadores. Su enseñanza, Porfirio Parra
Trasfondo histórico
La intervención de Porfirio Parra
Texto

VII. El concepto científico de la historia, Ricardo García Granados
Trasfondo histórico
La Historia como ciencia
Texto
Caracteres primitivos y transmutaciones de la Historia
Influencia del medio ambiente en el carácter de los pueblos
La raza como factor histórico
La evolución de los pueblos por selección, adaptación y herencia
La teoría de la evolución orgánica
La escuela histórica empírico-psicológica
La Historia como evolución psicológica-social

VIII. Ciclo en torno a Xenopol, o tercera polémica mexicana en relación con la historia, entre Antonio Caso y Agustín Aragón
Aclaración previa
Trasfondo histórico
La posición de Antonio Caso frente a la teoría de la Historia Xenopol
La respuesta corrosiva de Agustín Aragón
Un tercero en discordia
Alegato en pro del método estadístico
Punto final al ciclo
Texto
La Historia como ciencia sui generis 
A.D. Xenopol y el señor licenciado don Antonio Caso. Comentarios

IX. Lo previsible y lo imprevisible en el acontecer histórico, Jesús Galindo Villa
Texto

Índice general
Apéndice biobibliográfico
Bibliografía